x-yuri,
какие нафиг:
Хз. где ты живешь. Но где бы я не был (в какой компании) там всегда есть лошки и обычные. Если лошки начинают шутить, то это просто выглядит по идиотски.
Почему:
1) не уверен в себе
2) мямлет
3) едва ли слышно

В итоге получается: сам прошептал, сам поржал.

Ну тогда получается, что ты лошок на этом форуме. UPD Руководствуясь твоей логикой.

x-yuri очень хочет еды. Не кормите его.

Нет, мне действительно непонятно "мировоззрение" 9xakep. Хотя, признаться, я не особо рассчитываю на конструктивную реакцию.

Лошки и вилки, это понятно - низшие, обычные - я так понимаю - средние. Хм, а где тогда крутые?

Любого человека можно поставить в условия, где он будет соответствовать вышеперечисленным пунктам. Какое отношение наглая харя имеет к чувству юмора?

9xakep,
Видишь я подчеркнул слово любого, это говорит о том, что мир очень большой и ситуации бывают очень разнообразными. Не всегда крутизна определяется наглой рожей или уверенностью в себе, что конечно бывает полезно, но иногда и наоборот.

Максимализм это конечно хорошо, но он точно пройдет ;)

че за бред, это в детстве так и в подростковом возрасте

это первое, и второе, открою тайну,
человек, который не уверен в себе и говорит едва слышно, может обладать хорошим чувством юмора при этом

Ну так ведь пациент - школьник ;)

Главное что не в жизни.

Я только что покушал шаурмы и суп.

Что вижу, то и говорю, со своей точки зрения.

 Хотел в продолжение писать "чуваки" (именно с кавычками). Но  потом понял, что слишком нудно объяснять.


Хех...по всем "психологическим" тестам у меня уже состоявшийся характер.

P.S. Да я понял, что был не прав, присуждая это каждому. Но как уже сказал:


[не в тему]
Бывают еще ситуации, когда не шутил, а собеседник подумал, что ты пошутил, а ты не шутил, и ты стоишь и смотришь на него, как на дурака.
[/не в тему]

А "в жизни", это как?

x-yuri,
Ты мне сказал, что я лошок на форуме. Значит, те шутки, которые я тут пишу никто не понимает. Хрен с ним спорить. Я и написал: главное, что не в жизни. В реальном мире, а не на форуме, меня отлично понимают, и смеются.

Во-первых, я не сказал, что ты лошок. Я сказал, что следуя твоей логике, ты лошок на форуме. Во-вторых, я сейчас не про шутки говорю. И я не то чтобы хочу спорить, я скорее хочу понять, что значит "лошок в жизни".

Это самоутверждающее высказывание для поднятия ЧСВ. Все мы обезьяны, поставившие себя выше всех, иначе Эго самоуничтожится.

Это тоже пройдет ;)

x-yuri,
Это те, к кому нет уважения


Сколько тебе лет?

Может в два, а может в три раза больше чем тебе ;)

Gozar,
В том-та и проблема, что я хочу дать тебе то лет 30-40, то 25 :(

Ну мне где-то так и есть ;)

Чем отличается "нет уважения" от "не нравится человек"?

Gozar,
где-то 30-40, где 25 :blink:

x-yuri,
Не нравиться человек ==> Нет уважения.
От не нравиться идет некоторое количество стрелочек, одна из них - нет уважения.

От любви до ненависти один шаг. Как собственно и наоборот.

На сколько я припоминаю, уважение связано с заслугами перед обществом, как индивидуума, так и человечества в целом и в определении выпилили слово нравится. Мне не нравиться ни один математик, физик или химик, но это не мешает мне их уважать. ;)

между 25 и 30 и далее, как мне кажется, разница невелика, человек как раз к 25 где-то сформировывается

самопровозглашенная жертва была отвергнута )
диагноз - школьник... ммм, что-то новенькое )
заблуждение. Говняный фильм не спасет "знаменитый актер". Скорее он захлебнется в говне говняного фильма :)
тесты, зачастую, не показывают реальной картины, ровно так же, как и оценки в школе. Характер куется жизнью, а точнее преодолением трудностей с гордо поднятой головой (мое мнение). Кстати, железо неплохо делает характер.
даже не знаю, что тебе сказать. Не важно, сколько лет, если мозги размыты алкоголем/наркотой, то ума нет )
почему подчиненные смеются над тупыми шутками начальника? Да потому, что есть такие пидоры, которые "заставляют" это делать. Попробуй не засмейся, будешь "на плохом счету у шефа", а там и до увольнения не долго.
Хорошо, что я сделан не из этого теста.
По той же причине молодые секретарши позволяют лапать себя за задницу старперам начальникам - $.

Gozar, не моню в какой теме на форуме, ты упомянул аниме Кайдзи. Сейчас смотрю, пуская слюни. Класс ))) Уже второй сезон :)

Знаешь, не удивлен, мне уже как-то сказали - я уважаю математический склад ума, но я его терпеть не могу
Лечите меня :)

аттестат тебя вылечит :D

Насчет шуток: я шучу, тогда, когда у меня хорошее настроение. На остальное плевать )

типа того, я потому так и ответил

Это была отсылка к ОЯШ, небольшой намёк, так сказать. Школьники любых стран страдают симптомами(глобализма, черного и белого, правда всегда одна, до космоса рукой подать и т.д.) доведения всего до абсолютизма. Но похоже мой намек не проканал.

Это лишь отчасти правда. Не так легко вымыть мозг алкоголем, хотя способности на время его потребления сильно снижаются. Тут такое дело - намного, НАМНОГО! раньше чем человек потеряет свой ум, у него откажет: печень, почки, сердце, попадет под машину или поезд. Выбирать из перечисленного по желанию или добавить что-то своё.

Средняя продолжительность мужчины 55-65 лет, мозг рассчитан где-то на 120-150 лет(не сам мозг, а скорее вся голова, вместе с сосудами и т.д. Сам мозг может и на пару тройку сотен лет потянуть). Можно пол жизни пить и мозг будет, только речевой аппарат начнет отказывать быстро и реакция замедляться.

Если же мозга изначально нет, то его и вымывать-то нечем.

Это относиться с той же долей правды к любому другому человеку. Почти все люди любят лесть. Могут недолюбливать за это человека, но саму лесть любят почти все.

Спасибо, вот это кстати хороший пример лести или благодарности :)

Начальником кстати не так легко быть, т.к. на нём лежит очень большой груз ответственности и ему приходиться ладить с людьми или увольнять, или пить антидепрессанты, или быть буддистом, или заработать грыжу, или геморрой. Выбрать по желанию или добавить своё :)

В общем-то тема про юмор очень обширна и очень неоднозначна. К умению чувствовать аудиторию тоже нужен талант.

Это страх и никак не связано с уважением.

Надо яблоки кушать?

FINoM,
Или железо

Наверное, ты хотел сказать, что отсутствие уважения - одна из причин, по которой может не нравится человек. Но я в общем-то хотел спросить про другое, что для тебя обозначает уважение?

Не знаю, откуда ты это взял. Вообще-то до недавнего времени, я думал, что я никого не уважаю. Оказалось уважаю, но в другом смысле:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%...BD%D0%B8%D0%B5

Другими словами, я всех уважаю, но часть людей мне нравится. Или еще другими словами, это толерантность похоже получается.

А как же "боится, значит уважает"? Я думал, ты мне объяснишь и эту фразу :)

Тема интересная, но сильно ушла в сторону обсуждения контрастов. Последние 2 страницы не видно автора темы. Есть ли у него еще интерес к самой теме?

Как это ни покажется скучно, лучше всего в начале своего преподавательства писать подробный конспект будущей лекции. Обязателен общий план всех занятий (лекций и практических), которого стараться придерживаться. С одной стороны это дополнительно систематизирует собственные знания, поможет выработать собственный язык как лектора. Конспект сильно поможет расставить акценты в лекции - на что обратить внимание слушателей, о чем упомянуть вскользь, а что вообще опустить. Очень важно давать определение в начале, а потом переходить к примерам, и не перескакивать на новые термины, до тех пор, пока не дали им определение.

Если будете пользоваться демонстрационным материалом, то четко проговаривайте и описывайте демонстрируемый слайд. Термины (если они приведены на слайде) прочитывайте. Если можно - демонстрируйте маленькими и простыми примерами.

Из собственного опыта слушателя. При показе слайда не дергайте мышкой. Во-первых - отвлекает, во-вторых - зрителю не очевидно, куда именно показывает рассказчик. Используйте анимацию - подсветка, подчеркивание, смена цвета-фона-шрифта. В крайнем случае - выделяйте (highlight) фрагмент.

Демонстрационный материал должен идти последовательно - слайд за слайдом, без перескоков. Если надо привести фрагменты кода - покажите только обсуждаемое в данной теме, остальное удалите и замените многоточием. Быстрый скроллинг большого текста только снижает внимание и усваиваемость информации.

===

И о шутках. Не стремитесь шутить специально, хотя специально подготовленная шутка помогает. Иногда шутка возникает самопроизвольно. Например, имя переменной SRALL (так получилось случайно) - суммы всех значений R несколько оживило аудиторию. Однажды описание алгоритма поиска максимума или минимума путем поочередного "выкидывания" стульев из окна несколько облегчило усваивание сложного для данной аудитории материала.

Чувак, элементарно.

Есть начальник, есть подчиненные.
Они уважают смеются над его шутками, потому что бояться. (не совсем правильно, но ты понял про что я). То бишь страх быть уволенными, страх потерять премию итд. (какой-то злой начальник...)

А теперь есть я, и мой дедушка.
Я его уважаю, потому что боюсь, не в том смысле, что я его боюсь и его уважаю. А в том, что я знаю, что он строгий, грозный, но я к нему испытываю добрые чувства. И здесь уже не много другое. Хз понял ты или нет, но я попытался тебе это объяснить

ну математики тож разные бывают, ну и физики, химики тоже

devote, тред не читал (потом почитаю), лучше способа обучения, чем семинар, не знаю:
- даётся задание на изучение (желательно иметь материал с твоими представлениями о данном предмете, по нему и изучать, по нему и спрашивать),
- люди самостоятельно изучают (те, кто за деньги изучает, обычно лучше изучают :) ),
- потом идёт обсуждение изученного и разбор непонятных моментов
- и всё это закрепляется на решении конкретных задач обучающимися.
Особо и учить не надо (человека не научишь, пока сам не научится), лишь где-то разжевать, что не поняли.
PS: лекции, советую, не читать - не эффективно (так в вузах морят, результат можно видеть по выпускникам :)), все непонятные моменты можно разобрать при обсуждении (собственно это и есть сам семинар)

bes,
Это самый дебильный тип обучения. Ученики начинают мало понимать, спросить не решаются (некоторые). Даешь задания, и вообще тупик. Гораздо лучше все понимается, когда тебе все рассказывают. И я уже писал, группа для более-не менее нормального обучения - 3-4 человека.

Почему из страха следует уважение? А если не боится, значит не уважает? Ты лишь показал, что можно боятся человека, которого уважаешь.

К тому же, в уважении, о котором говоришь ты, подразумевается некоторое восхищение чертами или поступками человека. Я так уже не умею. Ничто просто так не происходит и раз нету одного на всех объективного смысла жизни, то становится непонятно, что является заслугой, а что нет, что достойно уважения, а что нет.

Значит тебе просто не хватает веры в лучшее

Это вообще откуда? Может расскажешь где такие фирмы и на какие шиши они существуют?

Первостепенно любому начальнику нужна прибыль, а не прослыть Петросяном в рядах подчиненных. Клал любой начальник на подхалимство, если это не приносит ему денег. Сами подчиненные уже решают, ржать им над шутками начальства или нет. Начальство тоже вряд ли будет сыпать шутками, если над ними никто не смеётся. Здесь нет одной стороны, палка о двух концах.

Я знаю что бывают начальники с тараканами в голове и любимчики у них есть, у некоторых есть даже свои люди, которых они тащат на работу к себе. Но такие фирмы существуют недолго, либо там такая текучка, что тем кому это не нравиться и кого используют уходят оттуда недолго думая. Бывают и интриги, что совсем не редкость, но ржать над шутками начальства совсем не обязательно. Это какой-то предрассудок. Не знаю даже откуда он взялся, подскажешь откуда?

Выдумал на ходу, прочитав определение в Викепедии :) Для меня уважение, это сходные черты характера, если у человека сходные черты характера с моими, то он вызывает у меня симпатию, которую я могу назвать уважением. Например стремление к знаниям, учёба, не для галочки или диплома, а для саморазвития.

Сходные черты характера это уже лучше... лучше, чем "заслугами перед обществом, как индивидуума, так и человечества в целом"...

Ну, во-первых, это лишь моё мнение, а во-вторых, это способ для тех, кто желает учится, а не для школьников, которым вроде как обязанность идти в школу (поэтому слово "дебильный" здесь неуместно) и это не задания, а изучение учебника по конкретным темам.
Суть в том, что сначала ученики сами изучают, поэтому у них в голове хотя бы что-то есть, на чём можно строить обсуждение, обсуждение это как лекция, только уже все более-менее в курсе о чём речь, в своём темпе гораздо проще освоить что-то, нежели кипятить мозг выслушивая то, что может не сразу дойти, тех, кто постесняется спросить на лекции больше, чем тех, кто постесняется спросить на обсуждении, так как люди уже более-менее в курсе.
Да, в малой группе лучше, потому что процент внимания к одному человеку выше (если так построено, что он вообще нужен).
Главное, преимущество - скорость обучения, ну а вообще каждому своё, для меня это был самый полезный способ обучения по сравнению с другими.

Мне она не нужна ;)