|
Сообщение от kobezzza
|
|
Видимо его изначально не было раз такие дела.
|
не раскрою всех аспектов этой проблемы, но
если интереса у неопределившегося ученика к предмету изначально не было (кто хотел быть космонавтом?), то учитель может привить его к предмету, а может и привить отвращение к предмету,
это преодолевается (с нормальным интернетом гораздо быстрее
), но даёт задёржку по времени (это, конечно, не оправдание: пошёл в отрасль - паши на отрасль)
есть исключения: до сих пор не люблю историю (как школьный предмет), не потому что учительница плохая была, а потому что всегда интуитивно чувствовал, что в ней (школьной истории) слишком много пиз-ежа
